Rencanan
Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) Tematik
Nama Sekolah : .................................
Tema : Lingkungan
Kelas/Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 3 minggu
I.
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami
lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
II.
KOMPETENSI DASAR
1. IPS : - Menceritakan lingkungan alam
dan buatan di sekitar rumah dan
sekolah
- Membuat denah
dan peta lingkungan rumah dan sekolah
III.
TUJUAN
PEMBELAJARAN**
1. IPS : - Siswa dapat
mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan
buatan di lingkungan sekitar
- Siswa dapat menjelaskan manfaat kenampakan
alam bagi kehidupan
- Siswa dapat menjelaskan manfaat kenampakan
buatan bagi kehidupan
- Siswa dapat membuat denah rumah siswa
dengan menentukan arah mata
anginnya
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja
sama ( Cooperation )
Toleransi
( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
IV.
Materi
Pokok
1.
IPS
·
Kerja sama di lingkungan rumah
V.
MetodE
Pembelajaran
¨
Informasi
¨
Diskusi
¨
Tanya jawab
¨
Demontrasi
¨
Pemberian tugas
VI.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A.
Kegiatan
Awal
Apresepsi :
F Mengisi
daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
F Memotivasi
siswa untuk mengeluarkan pendapat.
F Mengajukan
beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B.
Kegiatan
Inti
Minggu I
Pertemuan pertama 6 X 35
menit
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Tanya
jawab dengan siswa mengenai apa yang
dilihat di lingkungan sekitar
F Mengajak siswa mengamati gambar sungai,
danau, laut, gunung, lembah dan
pegunungan
F Siswa menuliskan manfaat kenampakan
alam bagi kehidupan
Minggu II
Pertemuan kedua : 6 x 35
menit
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Menyebutkan contoh yang termasuk
kenampakan buatan
F Menyebutkan manfaat kenampakan buatan bagi
kehidupan
Minggu III
F
Pertemuan ketiga : 6 x
35 menit
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Guru menjelaskan tiga bagian pokok pada
denah yaitu gambar utama, keterangan gambar dan arah mata angin
F Melakukan tanya jawab dengan siswa
mengenai kegunaan setiap bagian utama denah rumah
F Memaparkan bentuk penyajian mata angin
pada denah rumah
F Siswa membuat denah rumah
masing-masing
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F membiasakan peserta didik membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
F memfasilitasi peserta didik melalui
pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik
secara lisan maupun tertulis;
F memberi kesempatan untuk berpikir,
menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
F memfasilitasi peserta didik dalam
pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
F memfasilitasi peserta didik berkompetisi
secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
F memfasilitasi peserta didik membuat laporan
eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok;
§ Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
- Kegiatan
Akhir
Dalam kegiatan Akhir,
guru:
F Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi
yang diajarkan
F Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi
yang diajarkan
F Guru dan siswa menyimpulkan materi
yang diajarkan
VII.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Sumber belajar :
F Buku IPS
F Buku-buku
yang sesuai dengan materi pokok pembahasan
Alat Peraga
F Gambar kenampakan alam
F Gambar kenampakan buatan
F Gambar peristiwa alam
VII. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan
selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
|
Penilaian
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
|
1. IPS :
§
Mengidentifikasikan kenampakan alam dan
kenampakan buatan di lingkungan
sekitar
§
Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi
kehidupan
§
Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi
kehidupan
§
Membuat denah rumah siswa dengan menentukan
arah mata anginnya
|
Tes lisan Tes tertulis
|
uraian
isian
|
2. IPS :
§
Jelaskanlah kenampakan alam dan kenampakan
buatan di lingkungan sekitar
§
Jelaskanlah manfaat kenampakan alam bagi
kehidupan
§
Jelaskanlah manfaat kenampakan buatan bagi
kehidupan
§
Buatkanlah denah rumah siswa dengan menentukan
arah mata anginnya
|
v Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
*
semua benar
*
sebagian besar benar
*
sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
2. Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
|
Kerjasama
Partisipasi
|
*
bekerjasama
*
kadang-kadang kerjasama
* tidak
bekerjasama
*
aktif berpartisipasi
*
kadang-kadang aktif
* tidak
aktif
|
4
2
1
4
2
1
|
3. Lembar Penilaian
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah Skor
|
Nilai
|
|
Kerjasama
|
Partisipasi
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..
|
||||||
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal
) X 10.
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
|
……...., ………………… 20…
Guru Tematik Kelas III
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar